品牌介绍

北京外研在线数字科技有限公司（简称“外研在线”）作为外语教学与研究出版社（简称“外研社”）数字化升级转型的核心载体，是中国外语数字教育的推动者与引领者。自2014年起，外研在线依托北京外国语大学和外研社的优质资源及品牌积淀，将先进科学技术深度融合优质教学资源，形成涵盖基础教育、职业教育、高等教育和成人教育的终身外语教育格局，构筑含内容、软件、硬件、服务的教学生态和含课题、联盟、协会、社区、基地、标准的服务生态，通过双生态系统赋能教学育人新模式。 在基础数字教育领域，外研在线构建服务学校教育和家庭教育的双线布局，通过APP、网站、小程序的多端设计，结合学生、教师与家长的多角色设计，以及覆盖课堂、家庭多场景的软件、硬件、数字教材、智慧图书的多模态产品设计，打造出外研U学产品矩阵，以《英语》（新标准）、《新概念英语》等品牌教材为切入点，为K12学段提供“学校—家庭”贯通式优质教学服务，是覆盖课前、课中、课后全流程的智慧英语教学一体化平台，推进“家校社协同育人”，深化基础教育数字化战略。 在高等数字教育领域，外研在线依托UNIPUS Cloud云平台，以“7U4i”产品体系为引导，将优质教材、海量数据、人工智能等深度结合、应用创新，为高校提供集新形态教材、U校园智慧教学云平台AI版、iTEST智能测评云平台、学科型智慧教室、U讲堂外语教师发展智慧平台等在内的数字内容、智能软件、智慧硬件和教师发展全业态、融通“教、学、评、研、管”五大方向的UNIPUS高等外语智慧教育全景方案，实现精准化、个性化教学，切实赋能施教者、驱动学习者、提效管理者，以信息技术赋能教育教学，助力实现高等教育全方位深刻变革，为建设以数字化为特征的高等教育新形态贡献力量。 在职业数字教育领域，外研在线秉持“数字化+国际化”双轮驱动策略，为职业院校提供全方位解决方案。在数字化领域，开发优质数字教学资源和在线开放课程，打造实训类教学软件， 提供“1+X”证书，建设Uskills职业技能赛事和VETS实训平台，书证融通、赛教融合，助力职业院校教学改革，培养“外语+行业”人才。 在国际化领域，广泛链接国际资源，助力职业院校开拓部校、校际国际合作，输出优势专业人才培养方案。 在成人教育领域，外研在线依托北外和外研社强大的师资力量与外语学习资源，针对在职人群，提供专业的线上线下一站式学习解决方案，主要面向成人发展本硕博各层次学历业务，统筹发展为学历业务配套的考试和培训业务。发挥资源数字化、技术智能化的核心优势，外研在线运用云计算、大数据等“互联网+”信息技术手段， 提供专业性、互动性和智能化的远程学历教育综合解决方案，构建了集学历和非学历教育为一体的多层次、多模式、全方位的在线教育体系。 目前，外研在线的产品与服务已覆盖全国31个省、市、自治区的1100余所高校、700余所职业院校和14000余所中小学。外研在线团队立足国情、放眼世界、紧随时代，不断突破创新、升级迭代，致力于促进实现公平、优质、高效、智慧的全球化教育蓝图，为实现“赋能智慧教学，培育时代人才”而倾心聚力，为构建服务国家未来人才培养战略的教育新生态而不懈前行。

交流合作典型案例

赞比亚“班・墨学院”：国际中文数字化课程赋能中非职教合作的典型案例 在“中非命运共同体”的宏伟蓝图下，威海职业学院联合北京外研在线数字科技有限公司、中国土木工程（赞比亚）有限公司、赞比亚铜带大学打造的赞比亚“班・墨学院”，成为中国职教“出海”的标杆案例。其中，由外研在线开发的国际中文数字化课程，作为“语言+技能”培养体系的核心，不仅有效打破中非职教合作的语言壁垒，更成为技术传递、文化互鉴与产教融合的关键纽带，为中非职教合作提供了可复制、可推广的“语言数字化赋能”新范式。 国际中文课程在“班・墨学院”中并非单纯的语言教学模块，而是深度嵌入职业教育全链条的“基础支撑工程”。课程以“产出导向法”为核心理念，构建“iPREPARE-iEXPLORE-iPRODUCE”三阶教学体系，将语言学习与职业技能需求紧密结合。在数字化实施层面，课程配套开发了多媒体课件、情景对话音视频及互动练习题库等资源，结合《工业汉语-建筑工程专业基础》等双语教材，形成线上线下融合的教学闭环，实现“语言为技能铺路”的教学目标。 在人才培养方面，国际中文课程是培养“复合型本土人才”的关键环节。“班・墨学院”致力于为在赞中资企业输送“精技术、懂汉语、通文化”的技术人才，而中文能力是实现该目标的前提。例如，赞比亚铜带大学建筑专业学生来华前需通过该课程达到HSK2级水平，以理解后续专业课程；在赞本土教学中，学生借助课程内容掌握中国技术手册与施工规范，有效降低因语言障碍引发的操作失误。 在产教融合层面，国际中文课程成为连接“中方标准”与“当地需求”的桥梁。课程内容系统融入中国职教标准，帮助学生理解中国技术体系逻辑，推动中国职业标准纳入赞比亚国家职教框架。 此外，课程还承载着文化互鉴与品牌建设的价值，使学生在学习语言的同时，理解中国“互利共赢”的合作理念。正是凭借国际中文课程构建的“语言－技能－文化”三位一体培养模式，“班・墨学院”成功入选中赞建交60周年成果展、联合国教科文组织“非洲校园”计划，成为中非高等教育合作的典型案例。 赞比亚“班・墨学院”的实践证明，国际中文数字化课程是实现中国职教 “技术落地、人才本土化、合作可持续”的核心支撑。它既破解了中非职教合作的“沟通痛点”，又为技术标准输出、产教深度融合提供了“语言载体”，更在文化层面搭建了中非互信的“桥梁”，彰显出数字化赋能背景下中国职教“出海”的独特价值与战略意义。

特色产品或活动展示